No dia 26 de novembro de 2025, os alunos das turmas do 7.º ano realizaram uma visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de Constância, no âmbito da disciplina de Físico-Química.Ao longo da manhã, os alunos participaram em três atividades: uma sessão no planetário, aexploração do parque exterior de astronomia e uma atividade prática de construção de umrelógio de sol.No planetário, foi recriado o céu noturno de 26 de novembro, permitindo aos alunos identificar estrelas, constelações, planetas, galáxias e diversos outros corpos celestes. Estaatividade evidenciou a importância da observação astronómica e dos instrumentos científicos que, ao longo da História, contribuíram para o avanço do conhecimento.No parque exterior, os alunos exploraram modelos à escala do Sistema Solar, consolidando o significado das unidades de distância utilizadas nas grandes dimensões do Universo e reconhecendo as potencialidades e limitações das diferentes representações. Contactaramainda com modelos que ilustram os movimentos de rotação e translação da Terra, as fases da Lua, os eclipses e a origem das estações do ano.A atividade prática de construção de um relógio de sol possibilitou compreender o seu funcionamento e observar como a sombra do gnómon varia ao longo do dia. Esta experiência será determinante para o desenvolvimento da competência essencial de medir e representar graficamente o comprimento de uma sombra ao longo do tempo, relacionando essa variação com o funcionamento dos relógios de sol.A visita revelou-se altamente enriquecedora, permitindo consolidar, aprofundar e anteciparaprendizagens relacionadas com o Universo, o Sistema Solar, a orientação pelos astros e asconsequências dos movimentos da Terra e da Lua. Para além do domínio científico, a atividade promoveu o desenvolvimento de competências sociais e pessoais, estimulando acuriosidade, o pensamento crítico e o trabalho cooperativo.Os alunos atribuíram à visita uma classificação de muito bom, destacando a organização e oelevado interesse das atividades propostas. A iniciativa constituiu, assim, um importante complemento ao trabalho realizado em sala de aula, reforçando o entusiasmo pela Ciência epela descoberta.